值此春暖花开、草长莺飞之际，我校于2016年6月3日，圆满结束了为期19场次的第二届优等生的课后授课视频教师课堂教学能力比赛。有人说教学既是科学也是艺术，因为课堂教学既要依赖于科学理论的指导，也要讲究一点与人沟通的艺术，毕竟教学不是教师一厢情愿就可以完成的事情，而是师生互动的双边活动。

        本届课堂教学能力比赛始终贯穿着这样的宗旨，在上届的基础上完善了活动方案。本届比赛以随机抽签方式共抽选19名教师参加。此次比赛出任评委的有副校长彭波、教务处长林杰、各系、部（中心）主任、副主任及专家代表。此次比赛，我校教师热情参与，教研气氛浓厚。每位参赛教师都能充分发挥自己的能力，精心备课，积极运用各种教学方法辅助教学，各显神通，大胆创新，呈现了一节节各具特色、亮点纷呈的好课：一是实施小组合作学习，培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同进步，有力地促进了课堂效率的提高。二是师生互动，学生热情参与，成为学习的主体。三是熟练运用多媒体辅助教学，全部用了PPT，图文声并茂,在此基础上还制作和引用了微课教学。

        本次比赛是一次高水平的竞赛，课堂教学精彩纷呈，从理念到过程到策略，都给人耳目一新的感觉。参赛教师教态亲切大方，教法灵活有效，教学思路清晰，环环相扣，体现了师、生、文本之间的有效对话。本届教师课堂能力比赛具有重要的意义，一是促进了参赛教师的自我提高。二是促进了课堂教学的研究，三是对我校的教育教学有很大的促进作用。课堂教学能力比赛每届呈现的结果以阶梯式上升发展，教师教学能力以及课堂掌控能力都取得了突破性进展。

        下面展示部分教师参赛风采：

药学系--《盐酸普鲁卡因的含量测定》

人文基础部--《求职信》

临床医学系--《内分泌系统病例分析》

临床医学系--《产程处理》

涉外护理系--《新概念第二册42课》

护理系--《新生儿及早产儿生理特点》

体育系--《二十四式简化太极拳》

思政部--《建设社会主义生态文明》

人文基础部--《演讲》

 

 

优等生的课后授课视频教务处

二〇一六年六月三日